読書会）AIを含むデジタル学習基盤の活用の在り方

▼開催日時

【20260903】

読書会）AIを含むデジタル学習基盤の活用の在り方

2026年9月3日(木) 午後8時～9時半

※ご興味をお持ちの方でしたら、どなたでもご参加いただけます

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▼デジタル学習基盤特別委員会とは？

デジタル学習基盤特別委員会は、文部科学省の中央教育審議会（初等中等教育分科会）の下に設置された専門の委員会です。

学校教育におけるデジタル学習基盤（GIGAスクール構想による1人1台端末やネットワーク環境、デジタル教材・教科書、AI活用など）の整備・充実と、それを活用した教育のデジタル化推進に関する事項を調査・審議することを目的としています。

出典：Geminiによる解説より抜粋

ICT支援員も読んでおいた方が良さそうなのはわかるけど。。。

▼一人で読むのは・・・

全文は長くて、内容も難しい。
AIに要約してもらっても、なんだか頭に入ってこない。

全文ではなく、自分の関心に合わせて読んでみましょう。

自習室で一緒に「読む」というのは

• 時間内は集中して読める

• 読んだ後、気になったことを共有できる

• 関連したことの情報交換の時間

など、同じ資料を同じ時間内で読むからこそ、振り返りの時間が深いものに。

▼さらにAIにも助けてもらいましょう！

「大事なポイントのページ番号を教えて！」

「ICT支援員が読むべき、ポイントを整理して！」

全ページを読んで理解するのは大変ですが、

先に大事なところをpickupしてもらって、そこだけは読む！というのも。

▼かんがる自習室の読書会のスタイル

1. 読書中は「ミュート・マイクオフ」で

   1. 画面を切り取りしたり文章をコピーしてスライドにメモ

   2. 後で調べたいこともメモ

2. 共有タイム

   1. 気付いたこと、気になって調べたことなど、スライドをもとに共有

3. ふりかえり

メモの取り方は各々のスタイルでOK。

『大事なことをアウトプット』することで、互いにない視点を共有することもできます。

▼この自習室はどなたでもご参加いただけます！

かんがえる自習室は「会員制のオンライン自習室」となっています。

ときどきオープンで自習室を開放します。

自ら学びたい方と一緒に「自習」したいから

参加条件は

「自ら学び、自らアウトプット。お互いのやる気に敬意を払い、共に高めあう仲間であること」

教育ＩＣＴに関わる大人の学びの場がここにあります。

参加方法）

1．開催時間になったらバーチャルオフィスへアクセス （はじめてお越しになる方は5分前にどうぞ）

https://app.ovice.com/ws/kangaeru　URLが新しくなっています

2．マイクとスピーカーの出力を確認

3.バーチャルオフィス右下の「プチ自習室」をWクリック

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